Podrobnější historie waldorfského školství
Waldorfské školství má své kořeny na počátku 20. století.
První waldorfská škola byla v německém Stuttgartu otevřena 7. září 1919, tedy rok po skončení 1. světové války.
Její založení bylo vedeno potřebou obnovy duševního života, který by byl odezvou na zoufalou a palčivou situaci doby, a vytvoření pedagogického směru plně odpovídajícího potřebám a zájmům člověka. Waldorfská škola byla prvním a zároveň nejživotaschopnějším dílem realizovaným na základě Steinerovy koncepce sociální trojčlennosti.
V období mezi světovými válkami vzniklo v Evropě a v Severní Americe celkem 19 škol.
V průběhu druhé světové války byly waldorfské školy v některých zemích zakázány a svou činnost mohly znovu obnovit až po roce 1945.
Podíváme-li se na zastoupení waldorfské pedagogiky v dnešním světě (www.freunde-waldorf.de), zjistíme, že v uplynulých padesáti letech zaznamenává podstatný nárůst ze 77 škol v 17 zemích světa v roce 1960 na současných více než 1 200 škol v téměř 70 zemích světa.
O univerzalitě tohoto pedagogického směru svědčí také to, že své příznivce nachází na všech pěti kontinentech. Nejsilněji je zastoupena Evropa s více než 60 % všech waldorfských škol, z nichž přibližně třetina je v Německu, a Severní Amerika, kde se nachází 15 % škol.
Zajímavé je také sledovat, v jakém období vznikaly jednotlivé školy.
Zatímco v Severní Americe, západní Evropě a Austrálii počet škol v posledních třiceti letech narůstá plynule, východní Evropa svůj hlavní rozmach zažila v 90. letech, tedy bezprostředně po pádu komunistických režimů.
Od roku 2000 je nejvýraznější nárůst v Jižní Americe a především v Asii.
Vznik prvních waldorfských škol v České republice mohl nastat až po změně politického systému v listopadu 1989.
V letech 1990–1992 bylo založeno prvních šest základních škol (v Písku, Příbrami, Ostravě, Praze, Semilech a Pardubicích).
Podle statistiky na waldorf.cz a awms.cz existuje v roce 2025:
24 mateřských škol, 23 základních škol, 1 speciální škola, 8 středních škol a několik iniciativ, které usilují o založení nové školy.
Z hlediska zřizovatele je zhruba polovina škol státních a polovina soukromých.
Práci škol zaštiťuje a vůči veřejnosti a v legislativní oblasti školy zastupuje Asociace waldorfských škol České republiky a Asociace waldorfských mateřských škol. Ty zabezpečují také další vzdělávání učitelů, podílejí se na publikační činnosti, koordinují spolupráci mezi stávajícími školami a vyjadřují se ke vzniku nových škol.
Waldorfské školství nabízí inspirativní možnost pro rodiče, kteří hledají vzdělání, jež by rozvíjelo jejich děti všestranně a připravilo je na život v současném rychle se měnícím světě.