Co čeká žáky v jednotlivých třídách
1. třída
-
- velká tiskací písmena (vyučovaná prostřednictvím obrazných příběhů) v českém jazyce
- arabské i římské číslice, počítání v oboru do 20 (všechny čtyři základní početní operace) v matematice
- oblé a hranaté formy v kreslení forem
- písničky, básničky, jazykové hry, vyprávění a jednoduché dramatizace v anglickém a německém jazyce
- hra na pentatonickou flétnu
- malování akvarelovými barvami, voskovými bločky
- pletení hladce – výroba obalu na flétnu
- po celý rok vyprávění pohádek
- eurytmie
- páteční výuka v přírodě
2. třída
-
- malá tiskací písmena, abeceda a první čítanka (napsaná a ilustrovaná rodiči) v českém jazyce
- bajky a legendy ve vyprávění a jejich dramatizace
- násobkové řady v matematice
- cvičení symetrie v kreslení forem
- nové písničky, říkanky a hry v obou cizích jazycích
- nové melodie na pentatonickou flétnu v hudební výchově
- pletení zvířátek v rukodělných činnostech
3. třída
-
- psací písmo, vyjmenovaná slova, slovní druhy a první kniha pro společné čtení v českém jazyce
- stvoření světa a starozákonní příběhy ve vyprávění
- písemné sčítání/odčítání a převody jednotek v matematice
- hledání harmonie prostřednictvím složitějších cvičení asymetrie v kreslení forem
- tři zcela specifické a velmi činnostně orientované epochy:
- Ze zrna chléb (celoroční mezipředmětový projekt – poznávání druhů obilí a půd, práce s obilím od obdělání a přípravy pole přes setí, pozorování růstu obilí, sklizeň, mlácení, mletí až k pečení chleba)
- Stavitelství (epocha zaměřená na téma „jak lidé žijí“, jejíž součástí je také vytvoření jednoduché a užitečné stavby, např. lavičky nebo domku na nářadí, při které děti zažijí tradiční stavitelské práce jako tvorba základů, zdění z cihel, opracování dřeva)
- Řemesla (prožitkově zaměřené poznávání tradičních řemesel spojené
- hra na sopránovou flétnu v hudební výchově
- háčkování čepice v rukodělných činnostech
- malé divadelní představení v českém nebo cizím jazyce
4. třída
-
- objevování prvních gramatických jevů v českém jazyce
- severské mýty ve vyprávění
- písemné násobení a dělení a zlomky v matematice
- proplétané motivy, spojení krásy a přesnosti v kreslení forem
- nové epochy — vlastivěda a nauka o zvířatech a v rámci těchto epoch první rozsáhlejší individuální projekty
- malování konkrétních předmětů, postav a zvířat ve výtvarné výchově
- vyšívání křížkovým stehem v rukodělných činnostech
- čtení a psaní v cizích jazycích
- kánony a složitější melodie na sopránovou flétnu v hudební výchově
5. třída
-
- příběhy a mýty starověkých kultur ve vyprávěcí látce
- geometrie volné ruky
- společně s páťáky z ostatních českých waldorfských škol účast na antických olympijských hrách
- nové epochy – nauka o rostlinách a dějepis (zaměřený na starověké kultury – Indie, Persie, Mezopotámie, Egypt, Řecko)
- malování rostlin ve výtvarné výchově
- pletení ponožek/rukavic s pěti jehlicemi nebo šití látkových zvířátek v rukodělných činnostech
- první cizojazyčná četba
6. třída
-
- větná skladba v gramatice a balady v literatuře
- středověké příběhy ve vyprávění
- procenta a přímá úměrnost v matematice, rovinné útvary v geometrii
- světlo a stín v kreslení forem
- nové epochy a předměty – mineralogie, fyzika, zeměpis, pěstitelské práce
- dějiny Říma a středověku v dějepise
- kresba uhlem ve výtvarné výchově
- práce se dřevem v rukodělných činnostech
7. třída
-
- objevitelské cesty a vynálezy ve vyprávění
- řešení rovnic v matematice, kruh a kružnice v geometrii
- mechanika ve fyzice
- člověk jako hlavní téma přírodopisu
- nový předmět – chemie
- objevitelské cesty a renesance v dějepise
- malování technikou vrstvení barev ve výtvarné výchově
- výroba pohyblivé hračky nebo mísy v dřevořezbě
8. třída
-
- mnohočleny v matematice, tělesa a platónská tělesa v geometrii
- mediální výchova; stylistika z pohledu temperamentů v českém jazyce
- mechanika tekutin a elektřina ve fyzice
- organická chemie – škroby, cukry, tuky, bílkoviny, kvašení; ropa, uhlí, zemní plyn
- zoologie a biologie člověka (kostra, svaly, smysly)
- novověk, koloniální mocnosti a průmyslová revoluce v dějepise
- světadíly a multikulturalita v zeměpise
- život a dílo významných osobností ve vyprávění
- perspektiva ve výtvarné výchově
- umělecky zaměřená a veřejně prezentovaná ročníková práce (půlroční individuální projekt)
- nastudování a předvedení divadelní hry (třídní projekt)
- výroba předmětů každodenní potřeby v dřevořezbě
9. třída
-
- soustavy lineárních rovnic, funkce a jejich znázorňování v matematice
- energie ve fyzice
- procesy vzniku látek v chemii
- orgánové soustavy člověka v přírodopisu
- základy informatiky
- svět a naše země ve 20. století
- Česká republika, geologie a globální problémy lidstva v zeměpise
- život a dílo významných osobností ve vyprávění
- humor a tragika, biografie jako umělecké dílo v českém jazyce
- grafické techniky a černobílé kreslení ve výtvarné výchově